Blå Havkatt
JANUAR
VINTER på Blå Havkatt
Januar er over, men det er antagelig ikke vinteren. Så med februar skal vi fortsatt nyte vinter, markere samefolkets dag og etterhvert holde karneval. Det er i alle fall planen. Når det gjelder "å nyte vinteren", så er nok det litt væravhenging, men vi griper de mulighetene vi får til friluftsaktiviteter og uteliv, så blir festene en happening som kryddet i hverdagen.
Ellers ser det ut til at barneflokken har gjort unna viruser og sykdom for en stund. Og vi kan bare håper at personalet (snart) har gjort det samme, sånn at planer og drømmer for februar kan iversettes.
Vi håper på det beste!
Periodens bilde
Vi stopper og nyter soloppgangen på turveien.
Siden sist..
..har vi kommet godt i gang med foreldresamtaler. Den årlige samtalen er en fin anledning til å gjøre opp status for trivsel og utvikling i barnehagen. På "barnenivå" har vi roet ned et "julestrida", men hatt mye flott lek, kjekke turer og gode stunder. Flokken er samlet igjen etter lang tid sykefravær og feriedager i forbindelse med jul. Da må venner finne litt tilbake til hverandre, og/eller finne nye konstellasjoner. Det kan være både spennende og utfordrende, men går seg alltid til etterhvert.
Bildene er fra en tur i skikkelig fint vintervær. Vi startet før solen sto opp...
Barnekunst
"Pizza" malt med svamp av gutt 4 år.
"Tanken bak..."
ER ARTIKLER OM LITT AV HVERT:
Tanken bak...innemiljøet hos oss
Som oppfølging av foreldrespørreundersøkelser vil vi fortelle om rutiner og forhold i barnehagen som vi ikke vanligvis tenker på å si så mye om, og som heller ikke kommer frem i pedagogiske planer eller bildedokumentasjon. Først ut er innemiljøet på avdelingen vår.
Arealmessig er vi en romslig barnehage. Men vi er prisgitt et 30 år gammelt hus med vegger av furupanel, og (ofte) økonomi som ikke tillater særlig oppussing eller oppgradering. Noe vi forsåvidt ikke ønsker heller. Vi synes den stilen passer til vår pedagogikk med fokus på natur, miljø og Mange Intelligenser. Vi har tro på at naturmaterialer og lite institusjonspreg gir varme og en koseligere atmosfære for barna.
Når det gjelder innredningen skal den invitere til mange ulike typer lek og aktiviteter, med kroker og ‘lommer’ der barna kan leke mest mulig uforstyrret. Leketøy, utstyr og materiell finnes på faste plasser og er lett tilgjengelig for barna. Slik kan de i størst mulig grad styre leken sin selv.
Vi har laget kroker for rollelek, byggelek, datalek, lesing og formingslek, og puterommet kan brukes både til fysisk lek og rolig lek. Bordet er arena for formingslek, spill og puslespill. Og ikke sjeldent er der også lekende sjeler UNDER bordet. Alle disse lekemulighetene gir allsidig utfoldelse knyttet til Mange Intelligenser. Det er tanken bak innredningen. Dette er også i tråd med Reggio Emilias pedagogikk som omtaler rommet som ‘Den tredje pedagog’, en annen inspirasjonskilde for oss.
Tanken bak...lekeutvalget vårt
Akkurat som innmiljøet, skal også leker og utstyr inspirere barn til ulike typer lek i barnehagen. I tillegg skal disse i størst mulig grad være tilgjengelig for barna, slik at de selv kan finne det de ønsker eller trenger for å drive leken sin videre. Vi skal altså ha ting som inspirerer til rollelek, konstruksjonslek, formingslek og det jeg velger å kalle kognitiv lek som fx. spill og puslespill. Disse siste har gjerne et slags læringformål (tall og mengder eller ord og begreper), men gir like gjerne øvelse i sosiale spilleregler om de blir brukt på en god måte.
Vår pedagogikk, Mange Intelligenser, preger også lekeutstyret vårt. Vi vil det skal appellere til lek som kan knyttes til intelligensene, og her er kreativ bruk, fantasi og ting som kan brukes på mange måter et stikkord. En ‘pinne’ kan være buen til fiolinene, eller fløyte, eller en trykkestav eller… En ertepose kan være pute til katten, innmaten i en sandwich, eller lasten på et lasteplan. Ullposene var opprinnelig tenkt til samle, sorterings- og kategoriseoingslek, men er like ofte ‘skøyter’ eller hjelm. For ikke å snakke om lekesilkene; de er prinsessekjoler, dansetørkler, dukkedyner eller hoppeparadis. Bare fantasien vår setter begrensinger, og som dere vet, barnas fantasi er uendelig. Den mater vi med dette materiellet som ikke har en fast funksjon. Og så vil vi at lekene skal være så kjønnsnøytrale som mulig.
At vi i tillegg er en naturbarnehage med stort fokus på miljø har gjort oss oppmerksom på hva leker er laget av. Og vi velger nå leker av naturmaterialer i størst mulig grad. Tre, silke, ull, bomull, stein, perlemor osv. gir en taktil dimensjon til opplevelsen.
Det gjør nok at vårt utstyr ser anderledes ut en lekene på barnerommet hjemme. Det er helt greit. For vi skal ikke kopiere et hjem, men faktisk være et supplement til hjemmet. Slik får barna oppleve flere typer lekemateriell.
Personalet på avdelingen er
Kristin, Jørn og Shoshi.
Kristin og Jørn veksler annenhver uke på å være tidligvakt (715-1445) og seinvakt (9-1630)
mens Shoshi er pedagogisk leder og har fast mellomvakt (815-15)
Hele avdelingen går ut i allslags vær
Et av kriteriene i naturbarnehagen lyder "Vi går ut i allsalgs vær".
I Naturbarnehagen blir da nøkkelen til et godt liv for barna riktige klær.
Foreldrene har ansvar for at barnas klær både er hensiktsmessige for lek og friluftsliv i barnehage, og at de er tørre og tilgjengelig for barna, dvs. henger/ligger på riktig plass i garderoben.
Radioprogrammet "Naturens verden" på NRK P1 som ble sendt søndag 23.1.11 hadde innslag fra Rusvik Naturbarnehage:-)
Rusvik Naturbarnehage i radioen
HVEM ER DU - SOM LESER DENNE SIDEN?
Dersom du har noe å fortelle, som vi kan ha nytte eller glede av å høre,
hadde det vært grådig kjekt å få en mail.
Send den til: blahavkatt@rusviknaturbarnehage.no
